小学4年「データの活用」の型
単元ID MU-G4-DATA。この単元で作れる型は 23 種類です。条件URLには、型の番号（MV-で始まる6桁）をそのまま使います。
条件URLの作例
下の型のうち先頭の2つで組んだ例です。「番号:問題数」をコンマでつなぎます。
https://diglabo.com/ja/math-drills/ai?items=MV-000667:2,MV-000671:2&title=%E3%83%87%E3%83%BC%E3%82%BF%E3%81%AE%E6%B4%BB%E7%94%A8%E3%81%AE%E5%BE%A9%E7%BF%92%E3%83%97%E3%83%AA%E3%83%B3%E3%83%88
資料の指定対象に対応する数量を読み取る
- 型の番号
MV-000667- 問うこと
- [OBSERVE] 二次元表の交差セル・既記載行合計・既記載列合計を各1件読み、数値3欄。合計の再計算は要求されない。 3行3列の二次元表から指定された交点、行合計、列合計を読み取る。
- 数の範囲
- 二つの観点の表から交点と合計を読む
- 答えの形
- 二次元表の交差セル・既記載行合計・既記載列合計を各1件読み、数値3欄。合計の再計算は要求されない。。答え3個。単位: ["さつ","人"]
- いま作れる問題の数
- 20問
- 見本の問題
- はるかさんが3年生のけがの種類と場所を調べました。下の表を見て答えましょう。
- 見本の答え
- 8人、15人、9人
資料の指定対象に対応する数量を読み取る
- 型の番号
MV-000671- 問うこと
- 実線●/破線▲の二系列・同じ六時点の折れ線グラフと、指定系列/時点/極値の問い。 指定系列・時点の値を二系列折れ線グラフから読む
- 数の範囲
- 各系列の値は0〜200整数。系列内最大・系列間差の最大/最小は一意になる明示rule。指定時点は六点のいずれか。
- 答えの形
- 指定系列・時点の数量1個。元欄q1/q4を保持。
- いま作れる問題の数
- 19問
- 見本の問題
- 下の折れ線グラフは、東京と那覇の 1か月 ごとの気温の変化を表したものです。これを見て、次の問いに答えましょう。
- 見本の答え
- 19℃、5℃、1月、6℃、6月、6月、23℃
資料の指定対象に対応する数量を読み取る
- 型の番号
MV-000676- 問うこと
- 一系列6時点の折れ線グラフと指定条件 指定時点の値を読む
- 数の範囲
- 6時点、値0〜200の整数。指定方向の変化は正、最大変化区間と最大最小時点は一意。月・時の指定と単位は可変。
- 答えの形
- 数量1個
- いま作れる問題の数
- 18問
- 見本の問題
- 下の折れ線グラフは、ある夏の日の 1時間 ごとの気温の変わり方を表したものです。グラフを見て、次の問いに答えましょう。
- 見本の答え
- 22℃、5℃、8時から、9時、17℃、11時、27℃、6時、5℃
二つの分類条件をともに満たす度数を集計する
- 型の番号
MV-000684- 問うこと
- 各2分類の二観点で記録した20件の未集計資料と、2×2交差表（A〜D・周辺E〜H・総数20）、差の二問。 指定された二観点の交差区分の人数を20記録から数える
- 数の範囲
- 20件固定、各観点2区分、人数は非負整数で合計20。実標本は正の区分度数。具体のテーマ・分類名は可変。
- 答えの形
- 交差区分の整数人数1個。A〜Dの欄は元componentKeyで束縛する。
- いま作れる問題の数
- 20問
- 見本の問題
- はるかさんが4年 1組 の 20人 に好きな遊びを「場所」と「男女」の 2つ の観点で調べました。下の表を見て答えましょう。
- 見本の答え
- 4人、4人、7人、5人、8人、12人、11人、9人、4人、1人
指定した一分類条件の度数を集計する
- 型の番号
MV-000685- 問うこと
- 各2分類の二観点で記録した20件の未集計資料と、2×2交差表（A〜D・周辺E〜H・総数20）、差の二問。 指定された一観点の区分の人数を20記録から数える
- 数の範囲
- 20件固定、各観点2区分、人数は非負整数で合計20。実標本は正の区分度数。具体のテーマ・分類名は可変。
- 答えの形
- 周辺区分の整数人数1個。E〜Hの欄は元componentKeyで束縛する。
- いま作れる問題の数
- 20問
- 見本の問題
- はるかさんが4年 1組 の 20人 に好きな遊びを「場所」と「男女」の 2つ の観点で調べました。下の表を見て答えましょう。
- 見本の答え
- 4人、4人、7人、5人、8人、12人、11人、9人、4人、1人
折れ線グラフの値が最大になる時点を求める
- 型の番号
MV-000715- 問うこと
- 実線●/破線▲の二系列・同じ六時点の折れ線グラフと、指定系列/時点/極値の問い。 第一系列の値が最大になる時点を特定する。
- 数の範囲
- 各系列の値は0〜200整数。系列内最大・系列間差の最大/最小は一意になる明示rule。指定時点は六点のいずれか。
- 答えの形
- 該当月/時刻の数字を一枠に記入。時間軸の単位は表示済み。
- いま作れる問題の数
- 19問
- 見本の問題
- 下の折れ線グラフは、東京と那覇の 1か月 ごとの気温の変化を表したものです。これを見て、次の問いに答えましょう。
- 見本の答え
- 19℃、5℃、1月、6℃、6月、6月、23℃
資料の全項目から最大の数量を求める
- 型の番号
MV-000716- 問うこと
- 実線●/破線▲の二系列・同じ六時点の折れ線グラフと、指定系列/時点/極値の問い。 第一系列の最大値を読み取る。
- 数の範囲
- 各系列の値は0〜200整数。系列内最大・系列間差の最大/最小は一意になる明示rule。指定時点は六点のいずれか。
- 答えの形
- 該当する量または差の整数を一枠に記入。量の単位は表示済み。
- いま作れる問題の数
- 19問
- 見本の問題
- 下の折れ線グラフは、東京と那覇の 1か月 ごとの気温の変化を表したものです。これを見て、次の問いに答えましょう。
- 見本の答え
- 19℃、5℃、1月、6℃、6月、6月、23℃
二系列グラフの差が最大になる時点を求める
- 型の番号
MV-000717- 問うこと
- 実線●/破線▲の二系列・同じ六時点の折れ線グラフと、指定系列/時点/極値の問い。 六時点の系列間差を比較し差が最大の時点を特定する。
- 数の範囲
- 各系列の値は0〜200整数。系列内最大・系列間差の最大/最小は一意になる明示rule。指定時点は六点のいずれか。
- 答えの形
- 該当月/時刻の数字を一枠に記入。時間軸の単位は表示済み。
- いま作れる問題の数
- 19問
- 見本の問題
- 下の折れ線グラフは、東京と那覇の 1か月 ごとの気温の変化を表したものです。これを見て、次の問いに答えましょう。
- 見本の答え
- 19℃、5℃、1月、6℃、6月、6月、23℃
二系列グラフの差が最小になる時点を求める
- 型の番号
MV-000718- 問うこと
- 実線●/破線▲の二系列・同じ六時点の折れ線グラフと、指定系列/時点/極値の問い。 六時点の系列間差を比較し差が最小の時点を特定する。
- 数の範囲
- 各系列の値は0〜200整数。系列内最大・系列間差の最大/最小は一意になる明示rule。指定時点は六点のいずれか。
- 答えの形
- 該当月/時刻の数字を一枠に記入。時間軸の単位は表示済み。
- いま作れる問題の数
- 19問
- 見本の問題
- 下の折れ線グラフは、東京と那覇の 1か月 ごとの気温の変化を表したものです。これを見て、次の問いに答えましょう。
- 見本の答え
- 19℃、5℃、1月、6℃、6月、6月、23℃
増加前後の量から増加量を求める
- 型の番号
MV-000723- 問うこと
- 一系列6時点の折れ線グラフと指定条件 指定区間の増加量を求める
- 数の範囲
- 6時点、値0〜200の整数。指定方向の変化は正、最大変化区間と最大最小時点は一意。月・時の指定と単位は可変。
- 答えの形
- 増加量1個
- いま作れる問題の数
- 18問
- 見本の問題
- 下の折れ線グラフは、ある夏の日の 1時間 ごとの気温の変わり方を表したものです。グラフを見て、次の問いに答えましょう。
- 見本の答え
- 22℃、5℃、8時から、9時、17℃、11時、27℃、6時、5℃
折れ線グラフで増加量が最大の区間を求める
- 型の番号
MV-000725- 問うこと
- 一系列6時点の折れ線グラフと指定条件 増加量が最大の隣接区間を選ぶ
- 数の範囲
- 6時点、値0〜200の整数。指定方向の変化は正、最大変化区間と最大最小時点は一意。月・時の指定と単位は可変。
- 答えの形
- 開始時点・終了時点の順に2個
- いま作れる問題の数
- 18問
- 見本の問題
- 下の折れ線グラフは、ある夏の日の 1時間 ごとの気温の変わり方を表したものです。グラフを見て、次の問いに答えましょう。
- 見本の答え
- 22℃、5℃、8時から、9時、17℃、11時、27℃、6時、5℃
折れ線グラフの値が最大になる時点を求める
- 型の番号
MV-000727- 問うこと
- 一系列6時点の折れ線グラフと指定条件 最大値の時点を読む
- 数の範囲
- 6時点、値0〜200の整数。指定方向の変化は正、最大変化区間と最大最小時点は一意。月・時の指定と単位は可変。
- 答えの形
- 時点1個（物理⑤の第1欄）
- いま作れる問題の数
- 18問
- 見本の問題
- 下の折れ線グラフは、ある夏の日の 1時間 ごとの気温の変わり方を表したものです。グラフを見て、次の問いに答えましょう。
- 見本の答え
- 22℃、5℃、8時から、9時、17℃、11時、27℃、6時、5℃
資料の全項目から最大の数量を求める
- 型の番号
MV-000728- 問うこと
- 一系列6時点の折れ線グラフと指定条件 最大値を読む
- 数の範囲
- 6時点、値0〜200の整数。指定方向の変化は正、最大変化区間と最大最小時点は一意。月・時の指定と単位は可変。
- 答えの形
- 値1個（物理⑤の第2欄）
- いま作れる問題の数
- 18問
- 見本の問題
- 下の折れ線グラフは、ある夏の日の 1時間 ごとの気温の変わり方を表したものです。グラフを見て、次の問いに答えましょう。
- 見本の答え
- 22℃、5℃、8時から、9時、17℃、11時、27℃、6時、5℃
折れ線グラフの値が最小になる時点を求める
- 型の番号
MV-000729- 問うこと
- 一系列6時点の折れ線グラフと指定条件 最小値の時点を読む
- 数の範囲
- 6時点、値0〜200の整数。指定方向の変化は正、最大変化区間と最大最小時点は一意。月・時の指定と単位は可変。
- 答えの形
- 時点1個（物理⑥の第1欄）
- いま作れる問題の数
- 18問
- 見本の問題
- 下の折れ線グラフは、ある夏の日の 1時間 ごとの気温の変わり方を表したものです。グラフを見て、次の問いに答えましょう。
- 見本の答え
- 22℃、5℃、8時から、9時、17℃、11時、27℃、6時、5℃
折れ線グラフの最小値を求める
- 型の番号
MV-000730- 問うこと
- 一系列6時点の折れ線グラフと指定条件 最小値を読む
- 数の範囲
- 6時点、値0〜200の整数。指定方向の変化は正、最大変化区間と最大最小時点は一意。月・時の指定と単位は可変。
- 答えの形
- 値1個（物理⑥の第2欄）
- いま作れる問題の数
- 18問
- 見本の問題
- 下の折れ線グラフは、ある夏の日の 1時間 ごとの気温の変わり方を表したものです。グラフを見て、次の問いに答えましょう。
- 見本の答え
- 22℃、5℃、8時から、9時、17℃、11時、27℃、6時、5℃
全体量と一方の部分量から他方の部分量を求める
- 型の番号
MV-000872- 問うこと
- 二観点で分類した部分欠落の度数表A〜F 同一行の合計と既知2交点から未知交点を復元する
- 数の範囲
- 交点セル1〜20の整数、解1〜100整数、行列合計は整合
- 答えの形
- 指定交点の整数1個。A/Cは元componentKeyで束縛。
- いま作れる問題の数
- 20問
- 見本の問題
- 下の表は、はるかさんが4年生のすきなスポーツと組について調べたものです。表の A 〜 F にあてはまる数をもとめましょう。
- 見本の答え
- 8人、15人、5人、12人、21人、63人
整数・小数で表された部分量を合わせた全体量を求める
- 型の番号
MV-000873- 問うこと
- 二観点で分類した部分欠落の度数表A〜F 指定行の3交点を合計する
- 数の範囲
- 交点セル1〜20の整数、解1〜100整数、行列合計は整合
- 答えの形
- 行合計の整数1個。B/Dは元componentKeyで束縛。
- いま作れる問題の数
- 20問
- 見本の問題
- 下の表は、はるかさんが4年生のすきなスポーツと組について調べたものです。表の A 〜 F にあてはまる数をもとめましょう。
- 見本の答え
- 8人、15人、5人、12人、21人、63人
整数・小数で表された二量を比較して差を求める
- 型の番号
MV-000875- 問うこと
- 各2分類の二観点で記録した20件の未集計資料と、2×2交差表（A〜D・周辺E〜H・総数20）、差の二問。 問われた一観点の二分類別合計を比較し、人数差を求める。
- 数の範囲
- 20件固定、各観点2区分、人数は非負整数で合計20。実標本は正の区分度数。具体のテーマ・分類名は可変。
- 答えの形
- 画像の①差問（component q9）へ人数差を整数で記入。
- いま作れる問題の数
- 20問
- 見本の問題
- はるかさんが4年 1組 の 20人 に好きな遊びを「場所」と「男女」の 2つ の観点で調べました。下の表を見て答えましょう。
- 見本の答え
- 4人、4人、7人、5人、8人、12人、11人、9人、4人、1人
整数・小数で表された二量を比較して差を求める
- 型の番号
MV-000876- 問うこと
- 各2分類の二観点で記録した20件の未集計資料と、2×2交差表（A〜D・周辺E〜H・総数20）、差の二問。 問われた異なる二つの交差区分を比較し、人数差を求める。
- 数の範囲
- 20件固定、各観点2区分、人数は非負整数で合計20。実標本は正の区分度数。具体のテーマ・分類名は可変。
- 答えの形
- 画像の②差問（component q10）へ人数差を整数で記入。
- いま作れる問題の数
- 20問
- 見本の問題
- はるかさんが4年 1組 の 20人 に好きな遊びを「場所」と「男女」の 2つ の観点で調べました。下の表を見て答えましょう。
- 見本の答え
- 4人、4人、7人、5人、8人、12人、11人、9人、4人、1人
整数・小数で表された二量を比較して差を求める
- 型の番号
MV-000877- 問うこと
- 実線●/破線▲の二系列・同じ六時点の折れ線グラフと、指定系列/時点/極値の問い。 指定時点の二系列値を読み取り差を求める。
- 数の範囲
- 各系列の値は0〜200整数。系列内最大・系列間差の最大/最小は一意になる明示rule。指定時点は六点のいずれか。
- 答えの形
- 該当する量または差の整数を一枠に記入。量の単位は表示済み。
- いま作れる問題の数
- 19問
- 見本の問題
- 下の折れ線グラフは、東京と那覇の 1か月 ごとの気温の変化を表したものです。これを見て、次の問いに答えましょう。
- 見本の答え
- 19℃、5℃、1月、6℃、6月、6月、23℃
整数・小数で表された二量を比較して差を求める
- 型の番号
MV-000878- 問うこと
- 一系列6時点の折れ線グラフと指定条件 指定した2時点の値の差を求める
- 数の範囲
- 6時点、値0〜200の整数。指定方向の変化は正、最大変化区間と最大最小時点は一意。月・時の指定と単位は可変。
- 答えの形
- 差1個
- いま作れる問題の数
- 18問
- 見本の問題
- 下の折れ線グラフは、ある夏の日の 1時間 ごとの気温の変わり方を表したものです。グラフを見て、次の問いに答えましょう。
- 見本の答え
- 22℃、5℃、8時から、9時、17℃、11時、27℃、6時、5℃
整数・小数で表された部分量を合わせた全体量を求める
- 型の番号
MV-000881- 問うこと
- 二観点で分類した部分欠落の度数表A〜F 一列4交点を合計してEを求める
- 数の範囲
- 交点セル1〜20の整数、解1〜100整数、行列合計は整合
- 答えの形
- A〜Fの対応枠に整数1個
- いま作れる問題の数
- 20問
- 見本の問題
- 下の表は、はるかさんが4年生のすきなスポーツと組について調べたものです。表の A 〜 F にあてはまる数をもとめましょう。
- 見本の答え
- 8人、15人、5人、12人、21人、63人
整数・小数で表された部分量を合わせた全体量を求める
- 型の番号
MV-000882- 問うこと
- 二観点で分類した部分欠落の度数表A〜F 一方向の区分合計から総度数Fを求める
- 数の範囲
- 交点セル1〜20の整数、解1〜100整数、行列合計は整合
- 答えの形
- A〜Fの対応枠に整数1個
- いま作れる問題の数
- 20問
- 見本の問題
- 下の表は、はるかさんが4年生のすきなスポーツと組について調べたものです。表の A 〜 F にあてはまる数をもとめましょう。
- 見本の答え
- 8人、15人、5人、12人、21人、63人