おうちの復習を、もっと気軽に。
その写真から、
うちの子の
算数プリント。
教科書やテストの範囲を、いつものAIへ。
学習内容に合う問題を選んでもらい、
diglaboで確かめてから印刷できます。
- 小学1〜6年
- 問題・解答PDF
- 接続設定なし
写真を送る おうちで復習
HOW TO
写真からプリントまで、3ステップ。
AIに相談して、最後はおうちの方が内容を確認。
むずかしい設定はありません。
- 01
復習したい範囲を撮る
教科書のページや、テスト範囲のお知らせを撮影。文字がはっきり写っていればOKです。
学年・教科書名も分かるとスムーズ - 02
文をコピーして、写真といっしょにAIへ
下の文をコピーして、いつものAIに写真と一緒に送ります。AIがマニュアルを読んで、diglaboの問題を探します。
ChatGPT・Claude・Geminiなどで - 03
リンクを開いて、確認して保存
AIから届くリンクで問題を確認。問題数などを調整し、保存するとPDFを取得できます。リンクを押しても検索の画面になるとき（Gemini など）は、AIが文字で出したURLをコピーしてブラウザに貼ります。
問題と答え、両方のPDFを用意
LET’S START
まずは、いつものAIで
始めてみましょう。
写真を1枚用意したら、あとはコピーして送るだけ。
学年ごとの、問題の型の一覧
AIが問題を選ぶときに見る一覧です。どんな問題が作れるか、ご自身で見ることもできます。
はじめる前に
気になること
どんな写真を用意すればいいですか？
教科書やドリルのページ、テスト範囲のプリントなど、復習したい内容が分かる写真です。お子さんの名前などは写さず、学年や教科書名が分かれば文でも添えてください。
教科書と同じ問題ができますか？
diglaboにある問題から、学習内容に合うものを選びます。教科書の問題そのものを再現するものではありません。まだ対応していない範囲があるため、AIの説明とプレビューを確かめてください。
料金や会員登録は必要ですか？
diglaboのプリント作成・PDFの取得は無料です。diglaboへの会員登録なしでも、この端末のゲストとして保存できます。AIサービス側の料金・ログイン・利用条件は各サービスでご確認ください。
自分で選びたい方へ
作れる問題を見てみる
AIを使わずに、ここから選んでもOK。
お子さんの学年と、勉強したい内容を選んでください。
資料の指定対象に対応する数量を読み取る
いま作れる問題：20問
問題の例下の柱状グラフは、6年1組のソフトボール投げの記録を表したものです。たとえば「15〜20」は 15m以上 20m未満を表します。グラフを見て答えましょう。
図や表はリンク先のプレビューで確認できます。
この内容のプリントを確認する例の答えを見る
1人、7人、20人、15m以上、20m未満、20m以上、25m未満、45%
問題の詳しい条件（AI向け）
種類の番号：
MV-0000015階級の柱状グラフ（縦軸は人数、合計20人）と問いの文。指定された一つの階級。 指定された階級の柱の高さを目盛りから読む。
階級は等しい幅（5分・0.5秒など）の5つ、各度数は0〜10の整数で合計20。
答え欄1つ。整数。単位「人」。
最頻値で二つの集団の大小を比べる
いま作れる問題：10問
問題の例下の表は、1組 と 2組 で先週の読書時間を調べてまとめたものです。
図や表はリンク先のプレビューで確認できます。
この内容のプリントを確認する例の答えを見る
9時間、11時間、2組、2組、11時間
問題の詳しい条件（AI向け）
種類の番号：
MV-000108二つの集団のデータの表（前の小問の最頻値を使ってよい）を読む。 二つの最頻値の大小を比べ、大きい方の集団を選ぶ。
各集団10個の整数データ。二つの最頻値は異なる。
答え欄1つ、集団の番号（1か2）を数字で、単位欄に集団の呼び方（組・グループ・チーム）。
資料の指定範囲の度数が全体に占める割合を百分率で求める
いま作れる問題：20問
問題の例下の柱状グラフは、6年1組のソフトボール投げの記録を表したものです。たとえば「15〜20」は 15m以上 20m未満を表します。グラフを見て答えましょう。
図や表はリンク先のプレビューで確認できます。
この内容のプリントを確認する例の答えを見る
1人、7人、20人、15m以上、20m未満、20m以上、25m未満、45%
問題の詳しい条件（AI向け）
種類の番号：
MV-0001135階級の柱状グラフ（縦軸は人数、合計20人）と、「x未満」の範囲を問う文を読む。 範囲に入る階級の度数をグラフから読んで合計し、全体の度数でわって100倍する。
等しい幅の5階級、各度数は0〜10の整数で合計20。答えは5の倍数の整数%。
答え欄1つ。整数。単位%。
資料の指定範囲の度数が全体に占める割合を百分率で求める
いま作れる問題：20問
問題の例下の表は、あるクラスの 20人 の片道の通学時間を調べたものです。5分 ごとに区切って度数分布表をつくりましょう。
図や表はリンク先のプレビューで確認できます。
この内容のプリントを確認する例の答えを見る
5分以上、10分未満、10分以上、15分未満、7人、45%、2、7、4、4、2、1、20
問題の詳しい条件（AI向け）
種類の番号：
MV-000114記録の表と、それを整理した度数分布表（前問で完成させたもの）、および「○未満」の範囲を問う文を読む。 範囲に入る階級の度数（人数）を合計し、全体の度数でわって100倍する。
全体は12個または20個の整数データ、等しい幅の6階級程度。該当数は全体でわって整数%になる数で、答えは整数%（25・50・75%や5の倍数など）。
答え欄1つ。整数。単位%（欄の外に表示の場合あり）。
資料の平均値を求める
いま作れる問題：10問
問題の例下の表は、1班 と 2班 の人がソフトボール投げをしたときの記録です。
図や表はリンク先のプレビューで確認できます。
この内容のプリントを確認する例の答えを見る
26.1m、23.8m、1班
問題の詳しい条件（AI向け）
種類の番号：
MV-000115二つの集団の8個ずつのデータを並べた表を読む。 集団ごとに合計して8でわり、小数第二位を四捨五入して1/10の位までの平均値を求める。
各集団8個の2けたの整数データ。平均はわり切れない場合を含み、1/10の位までの概数にする。
答え欄2つ（集団ごと）。小数第一位までの数。単位はデータの単位（m・点など）。
資料の平均値を求める
いま作れる問題：20問
問題の例下の表は、あるクラスの 10人 で先週の読書時間を調べたものです。
図や表はリンク先のプレビューで確認できます。
この内容のプリントを確認する例の答えを見る
5時間、3時間、4.5時間
問題の詳しい条件（AI向け）
種類の番号：
MV-000116一つの集団の10〜12人分の記録を並べた表を読む。 すべての記録を合計し、個数でわって平均値を求める。
値は整数10〜12個。合計は個数でわり切れるか小数第一位でわり切れ、答えは整数または小数第一位までの小数。
答え欄1つ。整数または小数。単位は記録の単位（欄の外に表示）。
資料の最頻値を求める
いま作れる問題：10問
問題の例下の表は、1組 と 2組 で先週の読書時間を調べてまとめたものです。
図や表はリンク先のプレビューで確認できます。
この内容のプリントを確認する例の答えを見る
9時間、11時間、2組、2組、11時間
問題の詳しい条件（AI向け）
種類の番号：
MV-000117二つの集団それぞれ10個のデータが並んだ表を読む。 集団ごとに同じ値の個数を数え、それぞれの最頻値を答える。
各集団10個の整数データ。各集団の最頻値はただ一つ。
答え欄2つ（集団ごと）。整数。単位はデータの単位（時間・点など）。
資料の最頻値を求める
いま作れる問題：10問
問題の例下の表は、1組 と 2組 で先週の読書時間を調べてまとめたものです。
図や表はリンク先のプレビューで確認できます。
この内容のプリントを確認する例の答えを見る
9時間、11時間、2組、2組、11時間
問題の詳しい条件（AI向け）
種類の番号：
MV-000118二つの集団のデータの表（前の小問と共通）を読む。 二つの集団を合わせた全データで同じ値の個数を数え、最頻値を答える。
二集団合わせて20個の整数データ。合わせた最頻値はただ一つ。
答え欄1つ。整数。単位はデータの単位。
資料の最頻値を求める
いま作れる問題：10問
問題の例下の表は、あるクラスの 10人 で先週の読書時間を調べたものです。
図や表はリンク先のプレビューで確認できます。
この内容のプリントを確認する例の答えを見る
5時間、3時間、4.5時間
問題の詳しい条件（AI向け）
種類の番号：
MV-000119一つの集団の10人分の値を一行に並べた表を読む。 同じ値ごとに個数を数え、最も多く現れる値を答える。
値は整数10個。最も多く現れる値はただ一つ（3〜4回現れる）。
答え欄1つ。整数。単位は値の単位（欄の外に表示）。
資料の個々の値から指定範囲に入る個数（度数）を数える
いま作れる問題：20問
問題の例下の表は、あるクラスの 20人 の片道の通学時間を調べたものです。5分 ごとに区切って度数分布表をつくりましょう。
図や表はリンク先のプレビューで確認できます。
この内容のプリントを確認する例の答えを見る
5分以上、10分未満、10分以上、15分未満、7人、45%、2、7、4、4、2、1、20
問題の詳しい条件（AI向け）
種類の番号：
MV-000120個々の記録を並べた表（12〜20人分・単位付き）と、等しい幅の階級（○以上○未満）を列見出しにした度数分布表のうち、指定の階級の度数の欄を読む。 記録のうちその階級に入る値を「以上・未満」に従って落ちや重なりなく数え、度数の欄に書く。
記録は整数12〜20個。階級の幅は5または10で6階級。度数は0以上の整数（0になる階級もある）。
答え欄1つ（表の度数の欄）。整数。単位なし（行見出しが人数）。
資料の個々の値から指定範囲に入る個数（度数）を数える
いま作れる問題：10問
問題の例下の表は、ある日にとれた 12個 の たまご の重さを記録したものです。
図や表はリンク先のプレビューで確認できます。
この内容のプリントを確認する例の答えを見る
57g、57.5g、55g以上、60g未満、1個、25%、1、2、5、3、0、1、12
問題の詳しい条件（AI向け）
種類の番号：
MV-000121記録の表（または度数分布表）と、文章で示された境界の値（○以上）を読む。 境界の値以上の記録の個数を数える（境界以上の階級の度数を合わせてもよい）。
境界は階級の境目の値。答えは0〜記録の個数の整数。
答え欄1つ。整数。単位「人」（欄の外に表示）。
資料の中央値を求める
いま作れる問題：20問
問題の例下の表は、あるクラスの 10人 で先週の読書時間を調べたものです。
図や表はリンク先のプレビューで確認できます。
この内容のプリントを確認する例の答えを見る
5時間、3時間、4.5時間
問題の詳しい条件（AI向け）
種類の番号：
MV-00012210〜12人分の値を並べた表（順不同）を読む。 値を小さい順に並べ、真ん中の2つ（n/2番目と n/2+1番目）の値の平均を中央値として求める。
値は整数10〜12個（偶数個）。中央値は整数または小数第一位が5の小数。
答え欄1つ。整数または小数。単位は値の単位（cm・kg・時間など、欄の外に表示）。
度数分布で指定順位のデータや中央値が入る階級を求める
いま作れる問題：20問
問題の例下の柱状グラフは、6年1組のソフトボール投げの記録を表したものです。たとえば「15〜20」は 15m以上 20m未満を表します。グラフを見て答えましょう。
図や表はリンク先のプレビューで確認できます。
この内容のプリントを確認する例の答えを見る
1人、7人、20人、15m以上、20m未満、20m以上、25m未満、45%
問題の詳しい条件（AI向け）
種類の番号：
MV-000172合計20人の5階級の柱状グラフと、小さい方から数えた順位（10番目）を指定する問いの文。 小さい階級から度数を足し上げ、指定順位のデータが入る階級を見つけて下端と上端を答える。
階級は等しい幅（5分・0.5秒など）の5つ、各度数は0〜10の整数で合計20。順位は10番目。
答え欄2つ（「○以上」「○未満」の境目）、数値（整数または小数）、単位は階級の単位に以上・未満を付ける。
度数分布で指定順位のデータや中央値が入る階級を求める
いま作れる問題：10問
問題の例下の表は、あるクラスの 20人 の片道の通学時間を調べたものです。5分 ごとに区切って度数分布表をつくりましょう。
図や表はリンク先のプレビューで確認できます。
この内容のプリントを確認する例の答えを見る
5分以上、10分未満、10分以上、15分未満、7人、45%、2、7、4、4、2、1、20
問題の詳しい条件（AI向け）
種類の番号：
MV-000173前問で完成させた度数分布表と、中央値が入る階級を問う文。 データ数から真ん中の順位を決め、小さい階級から度数を足し上げてその順位が入る階級を見つけ、下端と上端を答える。
データは20個の整数、階級の幅は5で6階級、各度数は0〜8程度。10番目と11番目が同じ階級に入るように選ぶ。
答え欄2つ（「○以上」「○未満」の境目）、整数、単位は階級の単位に以上・未満を付ける。
中央値で二つの集団の大小を比べる
いま作れる問題：10問
問題の例下の表は、1組 と 2組 で先週の読書時間を調べてまとめたものです。
図や表はリンク先のプレビューで確認できます。
この内容のプリントを確認する例の答えを見る
9時間、11時間、2組、2組、11時間
問題の詳しい条件（AI向け）
種類の番号：
MV-000174二つの集団それぞれ10個のデータの表を読む。 各集団のデータを大きさの順に並べ、5番目と6番目の平均で中央値を求めて比べ、大きい方の集団を選ぶ。
各集団10個（偶数個）の整数データ。二つの中央値は異なる。
答え欄1つ、集団の番号（1か2）を数字で、単位欄に集団の呼び方。
度数分布で指定範囲に入る度数の合計を求める
いま作れる問題：20問
問題の例下の柱状グラフは、6年1組のソフトボール投げの記録を表したものです。たとえば「15〜20」は 15m以上 20m未満を表します。グラフを見て答えましょう。
図や表はリンク先のプレビューで確認できます。
この内容のプリントを確認する例の答えを見る
1人、7人、20人、15m以上、20m未満、20m以上、25m未満、45%
問題の詳しい条件（AI向け）
種類の番号：
MV-000175合計20人の5階級の柱状グラフと、「x以上」の範囲を指定する問いの文。 範囲に入る階級を選び、その柱の度数を合計する。
階級は等しい幅（5分・0.5秒など）の5つ、各度数は0〜10の整数で合計20。範囲は上側の2階級程度。
答え欄1つ、整数、単位「人」。
度数分布で指定範囲に入る度数の合計を求める
いま作れる問題：20問
問題の例下の柱状グラフは、6年1組のソフトボール投げの記録を表したものです。たとえば「15〜20」は 15m以上 20m未満を表します。グラフを見て答えましょう。
図や表はリンク先のプレビューで確認できます。
この内容のプリントを確認する例の答えを見る
1人、7人、20人、15m以上、20m未満、20m以上、25m未満、45%
問題の詳しい条件（AI向け）
種類の番号：
MV-000176合計20人の5階級の柱状グラフと、「全部で何人」の問い。 すべての階級の柱の度数を合計する。
階級は等しい幅（5分・0.5秒など）の5つ、各度数は0〜10の整数で合計20。
答え欄1つ、整数、単位「人」。
度数分布で指定範囲に入る度数の合計を求める
いま作れる問題：20問
問題の例下の表は、あるクラスの 20人 の片道の通学時間を調べたものです。5分 ごとに区切って度数分布表をつくりましょう。
図や表はリンク先のプレビューで確認できます。
この内容のプリントを確認する例の答えを見る
5分以上、10分未満、10分以上、15分未満、7人、45%、2、7、4、4、2、1、20
問題の詳しい条件（AI向け）
種類の番号：
MV-00017720人分の記録の表と、6階級を列見出しにした度数分布表の合計の欄。 各階級の度数を合計して、度数分布表の合計の欄に記入する。
データは20個の整数、階級の幅は5で6階級、各度数は0〜8程度、合計は20。
表中の空欄1つ、整数、単位なし。
度数分布で指定範囲に入る度数の合計を求める
いま作れる問題：10問
問題の例下の表は、あるクラスの 20人 の片道の通学時間を調べたものです。5分 ごとに区切って度数分布表をつくりましょう。
図や表はリンク先のプレビューで確認できます。
この内容のプリントを確認する例の答えを見る
5分以上、10分未満、10分以上、15分未満、7人、45%、2、7、4、4、2、1、20
問題の詳しい条件（AI向け）
種類の番号：
MV-000178前問で完成させた度数分布表と、「x以上」の範囲を指定する問いの文。 範囲に入る階級を選び、その度数を合計する。
データは20個の整数、階級の幅は5で6階級、各度数は0〜8程度。範囲は上側の3階級程度。
答え欄1つ、整数、単位「人」。
度数分布で度数が最も多い階級を求める
いま作れる問題：20問
問題の例下の柱状グラフは、6年1組のソフトボール投げの記録を表したものです。たとえば「15〜20」は 15m以上 20m未満を表します。グラフを見て答えましょう。
図や表はリンク先のプレビューで確認できます。
この内容のプリントを確認する例の答えを見る
1人、7人、20人、15m以上、20m未満、20m以上、25m未満、45%
問題の詳しい条件（AI向け）
種類の番号：
MV-000179合計20人の5階級の柱状グラフと問いの文。 すべての柱の高さを比べて最も高い階級を選び、その下端と上端を答える。
階級は等しい幅（5分・0.5秒など）の5つ、各度数は0〜10の整数で合計20。最大の度数をもつ階級は一つに決まる。
答え欄2つ（「○以上」「○未満」の境目）、数値（整数または小数）、単位は階級の単位に以上・未満を付ける。
AI・開発者向けの連携情報
AIがリンクを作るときの条件
学年・単元の一覧を開き、問題の見本が学習範囲に合うか確かめてください。種類の番号は一覧の実在する番号を使います。対応していない範囲を網羅したとは説明しないでください。
URLの形式：https://diglabo.com/ja/math-drills/ai?items=種類の番号:問題数,種類の番号:問題数&title=タイトル
itemsは1〜10種類、各1〜200問。同じ番号は1回だけ指定します。titleは省略可能で1〜60文字、日本語や記号はURLエンコードしてください。学年は選んだ問題で決まるため、gradeはこのリンクに付けません。
作れるのは1回5枚までです。枚数や不足はリンク先で確認できます。難易度・教科書・単元名の指定で自動選択する機能はなく、それらは一覧の内容を選ぶ際の条件にしてください。
これは作成条件のリンクです。開いた時点の在庫から問題を選ぶため、問題・解答は固定されず、生成完了も保証しません。保存前に内容を確認してください。名前などの個人情報はリンクへ入れないでください。
各AIサービスの名称・ロゴは各社の商標です。利用先を示すもので、各社との提携や公式連携を示すものではありません。