이 학습지는 일본 교육과정으로 만듭니다 ― 일본 밖에서 쓴다면 어떤 의미인지
diglabo의 학습지는 일본 초등학교의 교육과정——일본 문부과학성이 고시하는 학습지도요령——에 맞춰 만들고 있습니다. 그리고 한국어·일본어·영어·중국어·스페인어 다섯 언어로 공개하고 있습니다.
일본 밖에 계신다면, 인쇄하기 전에 이 점을 알아 두시는 편이 좋습니다. 구체적으로 어떤 의미인지 말씀드리겠습니다.
어떤 점이 '일본식'인가
단원의 배열 순서도, 어느 학년에 놓이는지도 일본 교과서를 따릅니다. 1학년에서는 '10의 묶음'을 만들어 받아올림이 있는 덧셈을 가르칩니다. 2학년에서는 구구단을 외워서 익힙니다. 3학년에서는 "1L를 10등분한 하나가 0.1L"에서 소수로 들어갑니다.
방법 중에는 뚜렷하게 일본적인 것도 있습니다. 10을 만들기 위해 수를 가르는 '사쿠란보(체리) 계산'. 구구단을 외는 전통적인 방식. 세로셈을 쓰는 방식과 받아내림 표시를 어디에 두는지.
이것들은 세계 공통이 아닙니다. 많은 나라와 비교하면 일본의 방식은 꽤 독특한 편입니다.
나라에 따라 다른 부분
다른 나라의 교육과정을 따르고 계시다면, 적어도 다음과 같은 차이를 예상하시는 편이 좋습니다.
- 단원의 순서와 학년 배치. 일본에서 4학년에 배우는 내용이 그곳에서는 1년 빠르거나 늦을 수 있어, 한 장의 학습지에 아직 배우지 않은 내용이 섞일 수 있습니다
- 단위. 이 학습지는 전부 미터법을 씁니다. 일본 학교에서는 쓰지만 다른 곳에서는 드문 데시리터(dL)도 포함됩니다
- 표기와 배치. 나눗셈이나 세로셈을 쓰는 방식, 나머지를 어디에 두는지는 나라마다 같지 않습니다
- 방법의 이름. '사쿠란보 계산'처럼 이름이 붙은 기법은 아이가 학교에서 본 것과 맞지 않을 수 있습니다
어디서나 같은 부분
초등 산수에는 국경으로 달라지지 않는 부분이 꽤 많습니다.
수 그 자체. 덧셈·뺄셈·곱셈·나눗셈. 자릿값. 도형의 기초. 시계 읽기. 전체의 일부를 나타내는 방법으로서의 분수와 소수. 가르치는 순서와 표기는 달라도, 다루고 있는 내용이 같은 단원은 적지 않습니다.
연습은 연습입니다. 뺄셈이 백 문제 더 필요한 아이는 어느 교육과정에서든 그것이 필요합니다.
그래서 지금 이대로도 쓸 수 있습니다
그래서 현지화를 마칠 때까지 기다리지 않고, 일본의 교재를 다섯 언어로 먼저 공개하고 있습니다.
번역하는 것은 문제문과 설명이고, 문제 자체는 공통입니다. 일본어 학습지에 실리는 그 문제가, 선택하신 언어로 같은 배치로 인쇄됩니다.
일본 밖에서 쓰신다면, 학년이 아니라 단원으로 고르시기를 권합니다. 아이가 지금 하고 있는 단원을 찾고, 거기에 붙은 학년 표시는 무시하셔도 됩니다.
앞으로 하고 싶은 것
언젠가는 각 나라의 학습 내용에 맞춘 교재도 만들고 싶습니다. 순서가 다르면 아직 배우지 않은 것을 전제로 한 문제가 섞이고, 단위도 표기도 각 지역의 사정이 있습니다.
다만 언제, 어느 나라부터인지는 아직 말씀드릴 수 없습니다. 알려 드릴 것이 생기면 여기에 올리겠습니다.
언어 전환 방법
사이트 오른쪽 위(휴대전화에서는 메뉴 안)의 언어 전환에서 고를 수 있습니다. 전환하면 화면만이 아니라 학습지의 내용도 그 언어로 나옵니다. 학년 전체를 묶은 책자도 선택하신 언어로 내려받게 됩니다.
이 글은 diglabo를 만들고 있는 학부모가 씁니다. 저는 교사도 교육 전문가도 아닙니다. 일반적인 지도 방법은 일본 초등학교에서 가르치는 내용과 학습지도요령을 확인해 정리했습니다.