산수 드릴

길이의 뺄셈

B-1

문장제

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이 학습지에서 배우는 것

학년: 초등학교 3학년
단원: 길이 (km, 줄자)
내용: 뺄셈

길이에서 길이를 뺍니다. m 쪽만으로 그대로 빼지는 받아내림 없음 (계산)에서 들어가, 뺄 수 없을 때 1km를 1000m로 헐어 돌리는 받아내림 있음 (계산)으로 나아갑니다. 식의 계산에 이어 장면을 읽는 문장제도 나옵니다.

1km를 헐어 m 쪽으로 돌린 받아내림 있음 (계산)의 식에서는, 답의 km가 빼지는 길이의 km보다 반드시 작아집니다. 여기가 같은 수인 채 남아 있다면 돌린 뒤에 줄이는 한 손이 떨어진 것입니다. 문장제에서는 장면에 따라 돌릴지 말지가 달라지므로, 이 가려내는 방법은 식의 계산에만 씁니다.

다음 직선 거리와 이동 거리에서는 식을 세우기 전에 지도를 읽는 절차가 하나 늘어납니다. 앞의 덧셈과 방향이 거꾸로가 될 뿐, 단위를 맞추고 나서 셈하는 자세는 달라지지 않습니다.

문장제5문항

문제와 정답

이 학습지의 문제와 정답

“길이 (km, 줄자)”의 문제입니다. 정답도 함께 실었습니다.

(1)Tatsuya는 2km100m의 하이킹 코스를 걷고 있어요. 지금까지 800m 걸었어요. 남은 거리는 몇 km 몇 m일까요? 정답 □ □
정답: 1km, 300m
(2)Kota는 1km800m 떨어진 공원을 향해 걷고 있어요. 지금까지 600m 걸었어요. 공원까지 앞으로 몇 km 몇 m 남았을까요? 정답 □ □
정답: 1km, 200m
(3)Nozomi의 집에서 동물원까지의 거리는 4km300m, 가는 길에 있는 역까지의 거리는 2km100m이에요. 역에서 동물원까지의 거리는 몇 km 몇 m인가요? 정답 □ □
정답: 2km, 200m
(4)Haruki는 집에서 2km500m 떨어진 산의 캠핑장을 향해 걷고 있어요. 지금까지 1km200m 걸었어요. 캠핑장까지 앞으로 몇 km 몇 m 남았을까요? 정답 □ □
정답: 1km, 300m
(5)Shota는 3km300m의 마라톤 코스를 달리고 있어요. 지금까지 1km600m 달렸어요. 남은 거리는 몇 km 몇 m일까요? 정답 □ □
정답: 1km, 700m

다음 단계

줄자로 길이 재기줄자로 길이 재기 읽기 (cm)

다음 단원: 나머지가 있는 나눗셈

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