数学练习 · 小学一年级
比较长度
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练习题一览比较长度
本单元的学习内容
用直接比较的办法分辨两样东西哪个更长。孩子要从铅笔、丝带并排摆放的图中看出，把一端对齐重叠后哪一根更长，从而理解长度不是看外观上的位置，而是从一端到另一端的量。
两端没有对齐的图中，把右边伸出来的那根说成更长，是最典型的错误，因为孩子没有看左端在哪里。弯着摆放的绳子也容易只凭铺开的范围就被判断为短，说明孩子还不能在脑中把它拉直。
从这里开始，学习的重心从数字转向比较物体的大小。单凭外观和手感来判断的这套办法，是2年级的长度（cm、mm、m）里用刻度测量之前的铺垫。
学习步骤
练习题一览
相关学习指南
- 长度、容积的单位怎么记 —— 比换算更早的是「量的感觉」
「1L＝10dL」记住了，一做题却卡住。单位上的卡壳不是背得不够，而是对 1dL、1cm 没有实感。这里说说在家怎么把量的感觉做出来。
常见问题
- 小学一年级「比较长度」练习什么样的题目？
- 收录了直接比较等题目。
- 小学一年级「比较长度」共有多少张练习题？
- 共3张，全部免费公开。均可下载PDF，并附有答案版。