算数ドリル
きょりと道のり
C-2文章題（コの字の地図）
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このプリントで学ぶこと
- 学年
- 小学3年
- 内容
- きょりと道のり
家から学校まで、まっすぐに測った長さと、道にそって歩いた長さは別のものです。地図読み取り では通る道を目でたどり、コの字がたの地図 では曲がった道の長さを合計します。地図を使わずに km（文章題） と m（文章題） で式を立てる形も、この回には並びます。
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地図をたどるときは、曲がり角ごとに区間を区切って数えます。区間を一つ読み落とすと、その区間の分だけ答えが足りなくなります。往復をたずねる問いでは、片道の合計を求めてから2倍したかどうかも見分けどころで、2倍を忘れると答えが半分のままです。
長さ（km・まきじゃく） はここで閉じます。前の ひき算 までで固めた計算を、地図という新しい材料の上で使い直すのがこの回です。たんいの言いかえも計算も、地図の中でまとめて働きます。
- コの字がたの地図1問
問題と答え
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