산수 드릴
□를 사용한 식
A-2문장제 (덧셈, 뺄셈 식 세우기)
수업에서 나눠 주거나 SNS에 공유하는 것도 무료입니다. 이용 규칙
이 학습지에서 배우는 것
모르는 수를 □라고 쓴 채 장면을 식으로 옮겨 담습니다. □를 사용한 식 (덧셈, 뺄셈 식 세우기)와 □를 사용한 식 (곱셈, 나눗셈 식 세우기)에서는 □가 왼쪽에 있는 형태도 오른쪽에 있는 형태도 같은 만큼 나옵니다. □를 사용한 식 (문장제)에서는 물건값의 합계에서 하나분의 가격을 거슬러 올라가는 문장제가 됩니다.
더 읽기
□의 자리에 따라 거슬러 올라가는 방향이 달라집니다. □가 빼지는 쪽에 있는 형태에서는 □가 가장 큰 수가 되므로, 답은 등호 오른쪽의 수를 웃돕니다. 여기서 빼 버리면 오른쪽 수보다 작은 수가 □에 들어갑니다. 손을 움직이기 전에 □의 자리를 손가락으로 눌러 두면 방향의 뒤바뀜이 줄어듭니다.
다음 단원 수직, 평행과 사각형에서는 상대가 도형이 되지만, 변이나 각의 관계에서 모르는 길이를 구하는 장면에서 이 자세가 다시 얼굴을 내밉니다. 교환, 결합, 분배의 약속에서 이어져 온 식의 약속은, 여기서 스스로 세우는 식 쪽으로 돌았습니다.
- □를 사용한 식 (덧셈, 뺄셈 식 세우기)5문항
문제와 정답
이 학습지의 문제와 정답
“계산의 약속”의 문제입니다. 정답도 함께 실었습니다.
(1)도토리를 □개 가지고 있어요. 24개를 더 주우니 모두 50개가 되었어요. □에 알맞은 수를 구해 보세요. □+24=50 정답 □
정답: 26
(2)빵이 42개 있었어요. □개를 팔았더니 남은 것은 27개가 되었어요. □에 알맞은 수를 구해 보세요. 42-□=27 정답 □
정답: 15
(3)귤이 □개 있었어요. 9개를 먹으니 남은 것은 16개가 되었어요. □에 알맞은 수를 구해 보세요. □-9=16 정답 □
정답: 25
(4)사과가 30개 있었어요. □개를 먹으니 남은 것은 18개가 되었어요. □에 알맞은 수를 구해 보세요. 30-□=18 정답 □
정답: 12
(5)스티커가 □장 있었어요. 15장을 받으니 모두 42장이 되었어요. □에 알맞은 수를 구해 보세요. □+15=42 정답 □
정답: 27
