角

本单元不只用量角器测量，还要靠计算求出角度。从对顶角和直线上的角入手，用一副三角尺拼出角的和、角的差、一条直线上的角、剩下的角和交叉型，靠加法和减法组合着求。

最多的错误是把三角尺的30度和45度弄混，本想用60度却用了45度。答案差15度就是这一类。做交叉型时分不清要求的角是对顶角还是一条直线上剩下的角，会多做一次用180度去减的操作。

此前按边长和形状给图形分类的眼光，在这里加入角度这个新的数值。2年级的三角形和四边形里认识的直角感觉是出发点，从这里学会靠计算求出对顶角和一条直线上的角。这份计算角度的能力，到了5年级的全等图形和角会发展成求三角形、四边形内角和的学习。