Fichas de «Lectura del reloj» para 1.º de primaria

Se practican por separado los pasos de leer la hora con la manecilla corta y los minutos con la larga. Tras asegurar las horas exactas en ¿Qué hora es? (en punto), se pasa a contar de 5 en 5 los números que marca la manecilla larga en Intervalos de 5 minutos, y en Intervalos de 1 minuto se sigue marca por marca hasta leer la hora al minuto.

Primero aparece leer 4 minutos cuando la manecilla larga apunta al 4, porque aún no se cambió a contar de 5 en 5. También abunda que, con la manecilla corta entre el 2 y el 3, se lea el 3 por estar más cerca y se responda las 3, con la hora desviada una hora hacia adelante.