Ejercicios de matemáticas
Bases de la división (0, 1 y tablas de multiplicar)
A-2Cálculo

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Lo que se practica en esta ficha
- Grado
- 3.º de primaria
- Tema
- División
- Ficha
- Bases de la división (0, 1 y tablas de multiplicar)
La manera de determinar el cociente a partir del dividendo y del divisor se repite en formato de pura expresión. Primero se despachan los tres casos de respuesta fija, Dividir 0, Dividir entre 1 y Dividir entre el mismo número, y luego se entra en División con las tablas de multiplicar. Junto al cálculo se alinea también el formato de completar el □ en Huecos.
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El procedimiento consiste en recorrer en orden la tabla del divisor y detenerse donde el resultado coincide con el dividendo. Si uno se detiene en un número cercano a mitad de la tabla, el cociente queda una unidad por debajo. Multiplicar el cociente obtenido por el divisor y ver si se vuelve exactamente al dividendo detecta con el mismo método tanto los excesos como las faltas.
Lo que se despacha primero aquí son los formatos de respuesta fija y el rango en que el cociente se encuentra dentro de la tabla. En Problemas verbales, lo siguiente, esa misma expresión se levanta desde las palabras de una escena.
- División con las tablas de multiplicar21 preguntas
- Dividir entre 11 pregunta
- Dividir entre el mismo número1 pregunta
- Dividir 01 pregunta
Preguntas y respuestas
Problemas y respuestas de esta hoja
Estos son los problemas de «División», junto con sus respuestas.
(1)63÷9=□
Respuesta: 7
(2)12÷2=□
Respuesta: 6
(3)16÷4=□
Respuesta: 4
(4)0÷5=□
Respuesta: 0
(5)8÷2=□
Respuesta: 4
(6)35÷5=□
Respuesta: 7
(7)28÷4=□
Respuesta: 7
(8)10÷5=□
Respuesta: 2
(9)35÷7=□
Respuesta: 5
(10)18÷3=□
Respuesta: 6
(11)21÷7=□
Respuesta: 3
(12)36÷9=□
Respuesta: 4
(13)5÷1=□
Respuesta: 5
(14)49÷7=□
Respuesta: 7
(15)12÷3=□
Respuesta: 4
(16)20÷5=□
Respuesta: 4
(17)32÷8=□
Respuesta: 4
(18)45÷5=□
Respuesta: 9
(19)8÷8=□
Respuesta: 1
(20)30÷6=□
Respuesta: 5
(21)18÷2=□
Respuesta: 9
(22)12÷6=□
Respuesta: 2
(23)56÷7=□
Respuesta: 8
(24)27÷3=□
Respuesta: 9











