比较面积

把画在方格上的两个图形，按涂色格子的个数来比较。方格从4×5的方格增加到5×6的方格、6×7的方格；孩子由此明白，形状不一样也没关系，只要看同样大小的格子各有多少个，就能比出谁大。

只看竖着或横着的长度，就说细长的那个更大，这种错误会出现，因为孩子根本没有数格子。数的时候如果不先定好从哪里开始，就会把同一格数两遍，两个图形的合计也就对不上整张方格的总数。

比较的学习在这里继续，只是比较的对象换成了广度。数方格来比大小的眼光，与比较长度、比较容积同出一源，是4年级的面积里用公式计算之前的阶段。