数学练习
带状图
2读数（多个问题）
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本练习题的学习内容
- 年级
- 小学五年级
- 内容
- 带状图
同样是带状图，五个问题的组织方式分成三类，是观察。有多数要答人数的一组，有直接用%作答的一组，也有偏向两个项目的差或者几倍的一组；带子都切成五段、各项目印着%，导入文里告知整体的量。
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用%作答的问题和用人数作答的问题，混在同一张图里排着。问的是人数，却把从图上读到的%的数直接填了上去。除非整体的量恰好是100，人数和%的数不会一致，所以两者并排时就确认有没有乘整体的量这一步。
接下来的扇形统计图，同样的五个问题被移到切成扇形的圆上。读比率和换成量的方法，照这一课处理的样子带过去。
- 读数1题
