数学练习
用□表示的算式
A-2应用题（加法、减法）
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本练习题的学习内容
收到、给出、用掉、等分这些场面，要把看不见的那个数设为□，把场面的关系照原样写成算式，再求出那个□。加减和乘除两种形式都有，□都放在式子的最前面。数值里掺着小数，是本年级应用题的特点。
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答案本身心算就能得出，于是式子栏里没有写用□表示的关系，只写了计算。式子里一个□也找不到，就是把场面写成关系式这项作业漏了。跳过这里，到数值复杂的乘除形式上就走不动了。
接下来的倍和差、倍和合计应用题，□会重成两份、三份，它们的差或者合计成为线索。给看不见的数一个安放的位置，正是本单元的起点。
- 加减4题
题目与答案
本练习卷的题目和答案
这是“各种应用题”的题目，并附有答案。
(1)丝带有多少m。今天又买了1.2m，现在一共有3.5m。丝带原来有多少m？用□m表示丝带原来的长度，列出算式，求出答案。 算式 □+□=□ 答案 □
答案: 1.2、3.5、2.3m
(2)木材有多少m。今天锯掉了0.7m，还剩1.5m。木材原来有多少m？用□m表示木材原来的长度，列出算式，求出答案。 算式 □-□=□ 答案 □
答案: 0.7、1.5、2.2m
(3)瓶子里的色拉油有多少L。今天做菜用了0.5L，还剩0.7L。色拉油原来有多少L？用□L表示色拉油原来的量，列出算式，求出答案。 算式 □-□=□ 答案 □
答案: 0.5、0.7、1.2L
(4)纸带有多少m。今天又得到了0.4m，现在一共有1.6m。纸带原来有多少m？用□m表示纸带原来的长度，列出算式，求出答案。 算式 □+□=□ 答案 □
答案: 0.4、1.6、1.2m
