초등학교 6학년 '자료 조사' 학습지

모은 수치의 특징을 평균값, 중앙값, 최빈값이라는 대푯값으로 파악합니다. 자료의 평균값에서 들어가 여러 가지 대푯값, 두 그룹의 대푯값 비교로 나아가고, 도수분포표로 정리해 히스토그램으로 나타내며 어느 계급에 많이 모여 있는지를 읽어 냅니다.

중앙값을 구할 때 크기 순으로 다시 늘어놓지 않고 쓰여 있는 순서의 한가운데를 고르는 오류가 가장 많이 나옵니다. 개수가 짝수일 때 두 값의 평균을 내지 않는 답안도 같은 유형입니다. 도수분포표에서는 20 이상 25 미만의 경계인 20을 앞 계급에 넣어 합계가 한 명분 어긋납니다.

다루는 대상이 하나의 수의 나열에서 집단 전체의 특징으로 넓어집니다. 5학년의 평균에서 두 그룹의 수치를 모아 비교한 경험을, 여기서는 대푯값 전반으로 넓히고 도수분포표라는 새로운 정리 방법도 더합니다. 화제는 이다음 원의 넓이에서 공식을 써서 넓이를 구하는 계산으로 넘어갑니다.