数学练习
近似数复习
D-2应用题
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本练习题的学习内容
用四舍五入取大致的数，按到十位、到百位、到千位和保留2位有效数字，换着数位练习。接着推进到先取近似数再估算加法、减法、乘法和除法的形式，应用题里也要用。
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最多的是搞错要处理的数位，听到到百位就把百位四舍五入。看答案末尾的0是多一个还是少一个就能分辨。做保留2位有效数字时，含0的数会把数位的起点数错，把要舍入的位置往前挪一位。
在运算法则新加入括号之前，这个单元先把数字大致估算的本领练扎实。除数是2位数的除法里练出的商的估算，在这里被重新整理成给加减乘除的答案取近似数的方法。练成的这份本领，到了5年级的小数的除法会用在要求用近似数作答的文章题上。
- 加法、减法 · 加法（应用题）1题
- 加法、减法 · 减法（应用题）1题
- 乘法、除法 · 乘法（应用题）1题
- 乘法、除法 · 除法（应用题）1题
题目与答案
本练习卷的题目和答案
这是“近似数”的题目，并附有答案。
(1)学校的1班有 1568 张彩纸，2班有 2374 张。合起来大约有多少张呢？先把每个数四舍五入到百位，再相加求出近似数。 答案 □
答案: 4000张
(2)仓库里有7234本笔记本，其中用了1890本。大约还剩下几本？四舍五入到千位，求出近似数。 答案 □
答案: 5000本
(3)在Natsuki所在小镇的蔬菜水果店，1天卖出 716个 橙子。43天里，大约能卖出 多少个呢？把每个数从最高位四舍五入，保留1位的近似数再计算。 答案 □
答案: 28000个
(4)有 2734根香蕉。如果平均分给 34 人，每 1 人大约能分到 几根呢？请四舍五入，保留1位的近似数，然后求出答案。 答案 □
答案: 100根
