Fichas de «Superficie de los sólidos» para 6.º de primaria

Imaginando el desarrollo se suman las dos bases y toda la superficie lateral para obtener el área exterior del sólido. Se avanza por Prisma rectangular y cubo, Prisma triangular, Prisma de base trapecio, Prisma pentagonal, Cilindro y Medio cilindro, y se llega a la superficie de sólidos compuestos como Prisma rectangular − cilindro, Tubo concéntrico y Cilindro con ranura en C.

Destaca calcular la superficie lateral del cilindro multiplicando la altura por el diámetro en vez de por la circunferencia. Abundan también las respuestas que suman una sola base, con lo que falta justo el área de una base. En los sólidos perforados solo se resta la cara que desaparece y se olvida sumar la pared del tubo que queda por dentro.

Lo que se busca cambia, del espacio que ocupa un cuerpo por dentro a la extensión de las caras que lo envuelven por fuera. Los mismos sólidos trabajados en Volumen de prismas y cilindros se retoman aquí con una fórmula distinta. Después, en Proporcionalidad directa e inversa, el aprendizaje se aleja por completo de los sólidos para observar cómo cambian dos cantidades una respecto de la otra.