小学六年级「数据的调查方法」练习题

用平均数、中位数和众数这些代表值，把握所收集数据的特征。从数据的平均数入手，进到各种代表值和两组代表值的比较，再整理成频数分布表、画成直方图，读出数据主要集中在哪一组。

求中位数时不按大小重新排序，而是取写下来的顺序的正中间，这是最多的错误。个数是偶数时不取中间两个的平均数，也属于同一类。做频数分布表时，把20以上25未满的分界值20归到前一组，合计就差1个人。

处理的对象，从一串数扩展到整个群体的特征。5年级的平均数里把两组数值汇总起来比较的经验，这里推广到代表值全体，还加入频数分布表这种新的整理方式。之后的话题会转到圆的面积，用公式求出广度。