小学六年级「放大图形和缩小图形」练习题

处理形状不变、只改变大小的两个图形之间的关系。先确认对应边的比相等而角的大小不变这条放大图和缩小图的性质，再练求比例尺、由缩小图求实际长度，以及把实际长度换算到缩小图上。

常见错误是把实际长度停在cm、不换成m或km，答案的数位就差出三位。求比例尺时，把实际长度除以图上长度的方向做反的情况也有。还见到把角的大小也乘上倍数，把2倍放大图里的60度答成120度。

此前比较的是数量之间的大小，这里把同样的眼光应用到图形与图形的比较上。比和比的应用里固定下来的比值求法，正是这里的线索。接下来的数据的调查方法会离开图形，转向整理一堆数值的眼光。