数学练习
反过来思考复习
3应用题
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本练习题的学习内容
- 年级
- 小学二年级
不按情境发生的顺序往下算，而是从结果倒推回去求出原来的数。在增加的情境和减少的情境里，分别把求增加的数、求减少的数和求原来的数搭配起来，把思路理顺。
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把得到3个之后变成12个读成加法、答成12＋3＝15的错误会出现。这是认定增加的情境就该用加法，答案一定偏大。减少的情境里同样的成见也在起作用，照旧用减法，数就变小了。
把场景原样写成算式就能求出答案，这个此前一直成立的前提，在这里被打破。从增加后或减少后的数量倒着追溯原来的数，需要一种新的读题方式，排列方法的应用题之前用惯的这种读法，在组合多个计算的3年级的各种应用题里还会继续用到。
随机顺序
- 增加的情况 · 求增加的数1题
- 增加的情况 · 求原来的数2题
- 减少的情况 · 求减少的数1题
- 减少的情况 · 求原来的数2题
题目与答案
本练习卷的题目和答案
这是“反过来思考的应用题”的题目，并附有答案。
(1)奶奶家里，有 几个 橙子。吃了 29个，还剩下 18个。原来有 几个呢？ 答案 □
答案: 47个
(2)公园里有 24 只狗。又来了几只，变成了41只。来了几只呢？ 答案 □
答案: 17只
(3)Natsuki有 74 张彩纸。用了 几 张后，还剩下 45 张。用了 几 张彩纸呢？ 答案 □
答案: 29张
(4)稻田里，有 几只 青蛙。23只不见了，还剩下 16只。原来有 几只呢？ 答案 □
答案: 39只
(5)草莓原来有 几 颗。又收到了 29 颗，变成了 67 颗。原来有 几 颗呢？ 答案 □
答案: 38颗
(6)彩纸原来有 几 张。又收到了 27 张，变成了 64 张。原来有 几 张呢？ 答案 □
答案: 37张
