数学练习
小学二年级「反过来思考的应用题」练习题
本单元的学习内容
不按情境发生的顺序往下算，而是从结果倒推回去求出原来的数。在增加的情境和减少的情境里，分别把求增加的数、求减少的数和求原来的数搭配起来，把思路理顺。
把得到3个之后变成12个读成加法、答成12＋3＝15的错误会出现。这是认定增加的情境就该用加法，答案一定偏大。减少的情境里同样的成见也在起作用，照旧用减法，数就变小了。
学习步骤
增加的情况
- 求增加的数
- 求原来的数
减少的情况
- 求减少的数
- 求原来的数
练习题一览
相关学习指南
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计算题满分，一到应用题手就停。原因不是笼统的「阅读能力」，而是可以指认出来的几种卡壳。这里说说怎么分辨，以及在家怎么办。
常见问题
- 小学二年级「反过来思考的应用题」练习什么样的题目？
- 收录了求增加的数、求原来的数、求减少的数等题目。
- 小学二年级「反过来思考的应用题」共有多少张练习题？
- 共11张，全部免费公开。均可下载PDF，并附有答案版。